Phát âm đuôi ed: Quy tắc và cách phát âm chuẩn - STUDY4

Cách phân phát âm ed là một trong trong mỗi kiến thức và kỹ năng “vỡ lòng” nhằm trình bày giờ Anh trôi chảy và đúng đắn như người phiên bản ngữ. Trong nội dung bài viết này, STUDY4 tiếp tục khiến cho bạn tổ hợp những quy tắc phân phát âm ed và bài bác tập dượt phân phát luyện tăng nhé!

Để tiếp xúc đảm bảo chất lượng nhập Tiếng Anh, điều thứ nhất bạn phải thực hiện là triệu tập nhập việc phân phát âm đảm bảo chất lượng và chuẩn chỉnh chứ không hề cần nhồi nhét thiệt nhiều kể từ vựng hoặc ngữ pháp phức tạp. Tuy nhiên, đem thật nhiều quy tắc tương quan cho tới việc phân phát âm nhập giờ Anh. Vì vậy, ngày hôm nay, STUDY4 mang lại cho chính mình quy tắc phân phát âm ed nhập ở phía đằng sau động kể từ nguyên vẹn thể. Hãy nằm trong dò la hiểu nào!

Bạn đang xem: Phát âm đuôi ed: Quy tắc và cách phát âm chuẩn - STUDY4

I. Tổng quan tiền về phong thái phân phát âm ed

Ba cơ hội phổ cập nhất nhằm phân phát âm ed của động kể từ đem quy tắc nhập quá khứ là / id /, / t / và / d /.

Âm sau cùng của động kể từ tiếp tục đưa ra quyết định cơ hội tất cả chúng ta phân phát âm ed. Hãy ghi nhớ rằng nó là âm sau cùng chứ không hề cần vần âm sau cùng. Vì nhiều học viên được đòi hỏi dò la phân phát âm ed sau khoản thời gian nom nhập vần âm sau cùng của kể từ. Cách tất cả chúng ta phân phát âm ed tiếp tục tùy theo âm sau cùng của động kể từ cơ.

Lưu ý rằng là âm cuối, chứ không hề cần vần âm sau cùng nhé! Điều này sẽ không đích thị vì thế đem thật nhiều kể từ đem vần âm cuối là chữ này, tuy nhiên âm của này lại kết đôn đốc vì chưng một âm không giống. 

-> Ví dụ: educated kể từ này sẽ tiến hành phân phát âm là /educate-id/ tuy nhiên vần âm sau cùng của kể từ này là “e”. Vấn đề này là vì thế phân phát âm đích thị của kể từ này kết đôn đốc vì chưng âm “d” /ˈedʒ.ʊ.keɪt/. 

Phát âm đuôi ed nhập giờ Anh

II. Phân biệt âm vô thanh và âm hữu thanh

Đuôi ed của động kể từ quá khứ hoàn toàn có thể được phân phát âm theo đòi tía cách tiếp theo nhau: /ɪd/, /t/ và /d/. Phụ nằm trong nhập âm kết đôn đốc của động kể từ, ed sẽ tiến hành phân phát âm là vô thanh hoặc hữu thanh. Trong giờ Anh, đem tổng số 9 phụ âm vô thanh và 15 phụ âm hữu thanh (trong cơ, toàn bộ những nguyên vẹn âm đều là hữu thanh).

1. Âm hữu thanh (Voiced sounds)

• Âm hữu thanh là những âm được đưa đến Khi trình bày kể từ thừng thanh quản lí, qua chuyện lưỡi và cho tới răng, tiếp sau đó rời khỏi ngoài và thực hiện lúc lắc thanh quản lí. Quý khách hàng hoàn toàn có thể xác lập âm hữu thanh bằng phương pháp bịa nhẹ nhõm ngón tay lên trong cổ họng và phân phát rời khỏi âm /r/. Quý khách hàng tiếp tục nhận biết trong cổ họng đem lúc lắc, tức này là âm hữu thanh. 
• Các phụ âm hữu thanh nhập giờ Anh bao gồm có: /b/, /d/, /g/, /δ/, /ʒ/, /dʒ/, /m/, /n/, /ng/, /l/, /r/, /y/, /w/, /v/ và /z/.

-> Ví dụ: bad /bæd/ (adj) tệ, million  /ˈmɪl.jən/ (n) triệu, galactic /gəˈlæktɪk/ (a) khôn xiết rộng lớn.

2. Âm vô thanh (Unvoiced sounds)

• Trái ngược với âm hữu thanh, âm vô thanh là những âm nhưng mà trong cổ họng ko lúc lắc Khi phân phát âm. Cụ thể, âm vô thanh nhảy rời khỏi vì chưng khá kể từ mồm, đưa đến giờ xì hoặc giờ bão táp. Ví dụ, chúng ta bịa tay cơ hội mồm khoảng tầm 5cm và phân phát âm /p/, các bạn sẽ cảm nhận thấy đem bão táp kể từ mồm và giờ xì phân phát rời khỏi. 

• Các phụ âm vô thanh nhập giờ Anh bao gồm có: /p/, /k/, /f/, /t/ , /s/, /θ/, /ʃ/, /tʃ/, /h/

-> Ví dụ: impatient /ɪmˈpeɪʃənt/ (adj) thiếu thốn kiên trì, wash  /wɒʃ/ (v) giặt, affair /əˈfer/ (n) chuyện yêu thương.

3. Học theo đòi bảng phiên âm giờ Anh – IPA

Để phân phát âm chuẩn chỉnh rộng lớn về âm hữu thanh và vô thanh trình bày riêng rẽ thì STUDY4 răn dạy chúng ta nên học tập phân phát âm theo đòi IPA – Bảng ký hiệu ngữ âm quốc tế (International Pronunciation Alphabet).

Xem thêm: Bảng phiên âm giờ Anh IPA và những tips luyện phân phát âm bên trên nhà

Bảng IPA đem chứa chấp 44 âm (sounds), bao hàm đôi mươi nguyên vẹn âm (vowel sounds) và 24 phụ âm (consonant sounds). Trong số đôi mươi nguyên vẹn âm thì đem 12 nguyên vẹn âm đơn (monothongs) và 8 nguyên vẹn âm song (diphthongs).

Bằng cơ hội dùng Bảng IPA, bạn cũng có thể gọi và phân phát âm đảm bảo chất lượng rộng lớn những kể từ giờ Anh nhờ làm rõ rộng lớn về chủ yếu mô tả và phiên âm của bọn chúng. Bên cạnh đó, nó nâng cấp năng lực tiếp xúc của chúng ta vì chưng giờ Anh, ví dụ như nhận thấy âm tiết, trọng âm và ngữ điệu, bên cạnh đó nâng lên sự thỏa sức tự tin của chúng ta.

THAM KHẢO CÁC KHÓA HỌC CƠ BẢN CỦA STUDY4:

👉[PRACTICAL ENGLISH] NGỮ PHÁP TIẾNG ANH A-Z - NẮM LÒNG 100 NGỮ PHÁP QUAN TRỌNG

👉KHÓA HỌC COMPLETE TOEIC - RÚT GỌN X3 QUÁ TRÌNH HỌC

👉KHÓA HỌC IELTS FUNDAMENTALS - NẮM VỮNG KIẾN THỨC NỀN CHO NGƯỜI MỚI

III. Quy tắc phân phát âm “ed” nhập giờ Anh

Trong giờ Anh, quy tắc phân phát âm ed vận dụng với những động kể từ phân tách ở thì quá khứ đơn, quá khứ triển khai xong, hoặc thể thụ động, tận nằm trong là đuôi ed. Có 3 quy tắc phân phát âm ed như sau:

1. Đuôi /ed/ được phân phát âm là /t/

• Khi động kể từ kết đôn đốc vì chưng những phụ âm /p/, /f/, /k/, /s/, /∫/, /ʧ/ (thường kết đôn đốc vì chưng những vần âm k, p, f, ss, c, x, gh, ch, sh) thì đuôi /ed/ được phân phát âm là /t/. 
• Mẹo nhỏ ghi nhớ: Giống tựa như những cơ hội ghi ghi nhớ tình huống phân phát âm của s và es, nhằm ghi ghi nhớ một cơ hội đơn giản dễ dàng quy tắc phân phát âm ed – /t/ tất cả chúng ta nên ghép những âm trở thành một câu hoặc là một trong cụm kể từ vui nhộn, không xa lạ. STUDY4 thể hiện khêu ý xem thêm như sau: Thôi ko (k) phì (p) phò (f) kinh hoảng (/s) tiếp tục (/∫/) bị tiêu diệt (/t∫/). 

Ví dụ: 

Kết đôn đốc vì chưng /p/ =>  Clapped /klæpt/: vỗ tay

Kết đôn đốc vì chưng /f/ => Laughed /lɑːft/: cười

Kết đôn đốc vì chưng /k/ => Asked /æskt/: hỏi

2. Đuôi /ed/ được phân phát âm là /id/

• Khi động kể từ kết đôn đốc vì chưng /t/ và /d/ thì đuôi /ed/ được phân phát âm là /id/
• Lưu ý: 

• Khi động kể từ được dùng như tính kể từ thì đuôi ed thông thường được phân phát âm là /id/.

Ví dụ:  

Kết đôn đốc vì chưng /t/ => Exhausted – /ig’zɔ:stid/: kiệt sức

Kết đôn đốc vì chưng /t/ => Wanted /ˈwɑːntɪd/: muốn

Kết đôn đốc vì chưng /d/ => Added /ˈæd.ɪd/: tăng vào

Kết đôn đốc vì chưng /d/ => Needed /ˈniː.dɪd/: cần

• Nếu một động kể từ đem đuôi ed được dùng như tính kể từ nhập câu, thì động kể từ cơ sẽ tiến hành phân phát âm là /ɪd/, bất kể âm cuối của kể từ này là gì.

Ví dụ:

Aged → He aged quickly -> /d/ → An aged man -> /ɪd/

Blessed  → He blessed bu /t/  → A blessed nuisance /ɪd/

3. Đuôi /ed/ được phân phát âm là /d/

Nếu một động kể từ kết đôn đốc vì chưng một âm hữu thanh thì ed sẽ tiến hành gọi Theo phong cách hữu thanh.  Mọi kể từ ko nằm trong nhì tình huống bên trên sẽ tiến hành phân phát âm là /d/.

Ví dụ:

Kết đôn đốc vì chưng /b/ => described /diskraibd/ tế bào tả

Kết đôn đốc vì chưng /v/ => loved /lәvd/ yêu

Kết đôn đốc vì chưng /z/ => buzzed /bәzd/ kêu vo ve

Kết đôn đốc vì chưng /m/ => climbed /klaɪmd/ leo trèo

Kết đôn đốc vì chưng /n/ => turned /tɜːnd/  

Kết đôn đốc vì chưng /η/ => banged /bæηd/ đập mạnh

Kết đôn đốc vì chưng /l/ => filled /fild/ thực hiện đầy

Kết đôn đốc vì chưng /r/ => shared /∫εrd/ phân tách sẻ

Kết đôn đốc vì chưng /g/ => hugged /hәgd/ ôm

Kết đôn đốc vì chưng /ろ/ => massaged /mәsaろ/ đuối xa

Kết đôn đốc vì chưng /dʒ/ => merged /mɜːdʒd/ sát nhập

Kết đôn đốc vì chưng /ð/ => bathed  /beɪðd/ tắm, rửa

Kết đôn đốc bằng  vowels: i,a,o,… => worried: /wз:id/ lo ngại lắng

Cách phân phát âm đuôi ed nhập giờ Anh

4. Một số tình huống đặc biệt quan trọng Khi phân phát âm “ed”

Ngoài tía quy tắc phân phát âm đang được nêu phía trên, người học tập cần thiết Note cho tới một trong những cơ hội phân phát âm “ed” đặc biệt quan trọng trong những khi tiếp xúc vì chưng giờ Anh nhằm hoàn toàn có thể ghi nhớ và hiểu đúng lúc gọi. Phát âm “ed” hoàn toàn có thể không giống nhau, ví dụ như Khi âm cuối của chính nó là /k/ vẫn được phân phát âm "ed". 

IV. Mẹo học tập cơ hội phân phát âm “ed” dễ dàng ghi nhớ nhất

1. Nắm vững vàng lý thuyết

Để phân phát âm giờ Anh đảm bảo chất lượng, chúng ta cần làm rõ những quy tắc phân phát âm cũng tựa như những tình huống riêng lẻ. Quý khách hàng tiếp tục nhanh gọn lẹ nhìn thấy cơ hội gọi đuôi “ed” Khi đang được hiểu nội dung này.

Phương pháp này đặc biệt quan trọng hữu ích trong số bài bác đánh giá, tham khảo, bài bác ganh đua chứng từ giờ Anh và đặc biệt quan trọng nhập tài năng Speaking. Vấn đề này được dùng trong số bài bác đánh giá trung học tập phổ thông vương quốc, bậc trung học tập hạ tầng, trung học tập phổ thông và những bài bác đánh giá kể từ lớp 9 đi học 10. Do cơ, chúng ta cần hiểu tối thiểu tía quy tắc nhằm hoàn toàn có thể dùng trôi chảy

2. Luyện nghe giờ Anh

Nếu chúng ta nghe nhiều, bạn cũng có thể phân phát rời khỏi âm “ed” đảm bảo chất lượng rộng lớn. Khi trình bày với những nghề giáo phiên bản ngữ dùng đuôi “ed”, chúng ta nên xem xét đặc biệt quan trọng cho tới những âm kể từ /d/ và /t/. Các chỉ dẫn cụ thể về phong thái phân phát âm hoàn toàn có thể được coi bên trên YouTube và bạn cũng có thể thực hành thực tế bọn chúng tức thì tận nơi. Quý khách hàng hoàn toàn có thể thu thanh lại điều trình bày của tôi trước nếu còn muốn đánh giá coi chúng ta đang được phân phát âm đích thị hoặc ko.

Xem thêm: Nghe chép chủ yếu mô tả và những tip nâng lên chuyên môn Listening

Luyện nghe giờ Anh nhiều khiến cho bạn phân phát âm đảm bảo chất lượng hơn

3. Thực hành trình bày nhiều

Khi trình bày chúng ta thông thường hoặc quên đuôi ed Khi biểu diễn mô tả một hành vi nhập quá khứ. Tuy nhiên, nếu khách hàng bắt gặp thông thường xuyên hi dùng giờ Anh, nhất là Khi thủ thỉ với nghề giáo quốc tế, các bạn sẽ thấy rõ rệt một thực sự rằng chúng ta dùng động kể từ nhập quá khứ và phân phát âm đuôi “ed” đặc biệt chuẩn chỉnh xác. Đây cũng là một trong trong mỗi cơ hội khiến cho bạn học tập phân phát âm nhanh nhất có thể lúc nghe thẳng kể từ người không giống. 

Nói khiến cho bạn luyện cơ mồm, luyện âm và kiểm soát và điều chỉnh khá thở. Có nhiều chúng ta lúc bấy giờ đang được vướng hội chứng “nói nhập tưởng tượng”. đa phần chúng ta hiện nay đem hội chứng "nói nhập tưởng tượng". Vấn đề này Có nghĩa là chúng ta không những tâm trí nhập đầu mà còn phải nói chuyện nhập đầu nhưng mà ko phân phát rời khỏi tiếng động. Đây là một trong cơ hội học tập đặc biệt sai. Người nước ta thường được sử dụng giờ Anh như ngữ điệu loại nhì. Do cơ, chỉ Khi phân phát rời khỏi tiếng động, trí tuệ mới mẻ hoàn toàn có thể nắm chắc cơ hội trình bày của kể từ cơ. 

Thực hành trình bày nhiều sẽ hỗ trợ tăng năng lực phân phát âm giờ Anh

Một số bàn sinh hoạt thấy những quy tắc phân phát âm đuôi ed nhập giờ Anh đặc biệt khó khăn ghi nhớ và phức tạp. Cách gọi đuôi “ed” cũng có thể có một trong những câu thần chú và điều răn dạy nhằm dễ dàng ghi nhớ rộng lớn, tựa như phân phát âm s và es. Quý khách hàng hoàn toàn có thể xem thêm như sau:

• Câu thần chú phân phát âm /id/ (động kể từ kết thức vì chưng âm /t/ hoặc /d/): Tiền đô
• Câu thần chú phân phát âm /t/ (động kể từ kết đôn đốc vì chưng âm /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/, /θ/): Khi thanh lịch sông cần đợi thu tiền phí.
• Phát âm /d/ cho những âm sót lại.

• Hướng dẫn tăng “ed” sau những động từ

• Thêm thẳng đuôi “ed” vào thời gian cuối động từ

Ví dụ:  dance  → danced

hope  → hoped 

• Thêm “d” nhập những động kể từ kết đôn đốc vì chưng “e”

Ví dụ:  rumble → rumbled
 

clean  → cleaned 

• Những động kể từ kết đôn đốc vì chưng “y” thì cần thay đổi trở thành “i” rồi tăng “ed”

Ví dụ: try → tried

apply  → applied 

• Những động kể từ đem nhiều hơn thế nữa 1 âm tiết, âm tiết sau cùng được nhấn trọng âm và kết đôn đốc vì chưng “phụ âm + nguyên vẹn âm + phụ âm”, cần gấp rất nhiều lần phụ âm cuối rồi tăng “ed”

Ví dụ: regret  → regretted

prefer  → preferred

• Lưu ý những tình huống ko nhân song phụ âm

• Không nhân song phụ âm cuối Khi kể từ kết đôn đốc vì chưng 2 phụ âm

Ví dụ:  hack  → hacked

burn  → burned 

• Không nhân song phụ âm cuối nếu như đứng trước nó là 2 nguyên vẹn âm

Ví dụ:  boil  → boiled

complain  → complained

• Không nhân song “y" và “w" Khi đứng ở cuối từ

Ví dụ: play  → played

bow  → bowed 

V. Bài tập dượt phân phát âm “ed” nhập giờ Anh

Bài 1: Hãy lựa chọn kể từ đem phần gạch men bên dưới phân phát âm không giống với những kể từ còn lại

1.  A. opened            B. knocked            C. played          D. occurred

2.  A. killed           B. hurried          C. regretted               D. planned

3.  A. visited            B. showed            C. wondered            D. studied

4. A. sacrificed            B. finished            C. fixed            D. seized

5. A. painted            B. provided            C. protected            D. equipped

6. A. hurried            B. decided            C. planned            D. wondered

7. A. posted            B. added            C. managed            D. arrested

8. A. annoyed            B. phoned            C. watched            D. remembered

9. A. switched            B. stayed            C. believed            D. cleared

10. A. rubbed            B. tugged            C. stopped            D. filled

11. A. trapped            B. bottled            C. killed               D. explained

12. A. lifted               B. doubted         C. captured           D. flooded

13. A. answered          B. pasted          C. welcomed         D. encouraged

14. A. wasted             B. cleaned        C. profited           D. naked

15. A. whispered         B. wandered C. sympathized       D. pushed

Đáp án

1. B
2. C
3. A
4. D
5. D
6. B
7. C
8. C
9. A
10. D
11. A
12. C
13. B
14. B
15. D

Bài tập dượt 2: Bài luyện tập phân phát âm ed bằng phương pháp thực hành thực tế gọi câu truyện cụt sau:

The Fox and the Grapes

One afternoon, a fox was walking through the forest and spotted a bunch of grapes hanging from a lofty branch. “Just the thing đồ sộ quench my thirst,” said the fox. Taking a few steps back, the fox jumped and just missed the hanging grapes. Again, the fox took a few paces back and tried đồ sộ reach them, but still failed. Finally, giving up, the fox turned up his nose and said, “They’re probably sour anyway.” Then he walked away.

The Bird and the Bull

A bird flew over the meadow with much buzzing for so sánh small a creature and settled on the tip of one of the horns of a bull. After he had rested a short time, he started đồ sộ fly away. But before he left he begged the bull’s pardon for having used his horn for a resting place.

“You must be very pleased đồ sộ have bu go now,” he said.

“It’s all the same đồ sộ bu,” replied the Bull. “I did not even know you were there.”

Lời kết

Hy vọng rằng nội dung bài viết nhưng mà STUDY4 reviews được xem là mối cung cấp xem thêm hữu ích mang lại khóa huấn luyện và đào tạo phân phát âm giờ Anh mang lại những người dân đang được, đang được và tiếp tục học tập giờ Anh.

Nếu chúng ta đem ngẫu nhiên vướng mắc hoặc thắc mắc này, hãy comment bên dưới nhằm STUDY4 trả lời cho chính mình nhé!

THAM KHẢO CÁC KHÓA HỌC CƠ BẢN CỦA STUDY4:

Xem thêm: Cách gấp quạt giấy trang trí tết đơn giản trong 5 phút

👉[PRACTICAL ENGLISH] NGỮ PHÁP TIẾNG ANH A-Z - NẮM LÒNG 100 NGỮ PHÁP QUAN TRỌNG

👉KHÓA HỌC COMPLETE TOEIC - RÚT GỌN X3 QUÁ TRÌNH HỌC

👉KHÓA HỌC IELTS FUNDAMENTALS - NẮM VỮNG KIẾN THỨC NỀN CHO NGƯỜI MỚI